5e année : plan de cours 2
Leçon 5.2 : Évaluation des comportements sains et à risque
Les élèves identifieront les comportements sains et à risque dans la vie quotidienne et en relation avec la consommation de médicaments ou de substances, et utiliseront le modèle de prise de décision FACE pour évaluer leurs comportements.
Cette leçon est conforme aux résultats d'apprentissage suivants du programme d'études en santé de 5e année de Terre-Neuve-et-Labrador :
Éducation sur les médicaments
- Prendre conscience que l'alcool est une drogue (dépresseur)
- Identifier des activités constructives à pratiquer à la place de la consommation de substances
Santé mentale
- Identifier ses intérêts, ses capacités et ses points forts
- Comprendre l'interrelation entre la santé physique et mentale et le bien-être général.
Relations
- Appliquer le processus décisionnel aux activités quotidiennes
- Décrire certains problèmes personnels et relationnels et planifier la manière de les résoudre.
Activités pédagogiques
Les activités suivantes sont conçues pour accompagner cette leçon et aider à renforcer les concepts clés. Certaines activités sont disponibles en plusieurs formats afin d'offrir une certaine flexibilité et de s'adapter aux préférences des enseignant.e.s ou des élèves. Notez que les plans de cours et les activités pour le secondaire sont seulement disponibles en anglais pour le moment.
- Activité d'apprentissage 1 : Comprendre les comportements sains et à risque
- Activité avec tableau en T : comportements sains et comportements à risque
Les élèves utiliseront un tableau en T pour répertorier des activités et déterminer s'il s'agit de comportements sains ou à risque.
- Évaluation du spectre des risques Activité : Évaluation du spectre des risques (vierge)
Les élèves utiliseront l'évaluation du spectre des risques pour classer les activités en comportements à faible ou à haut risque.
- Activité d'évaluation du spectre des risques : cartes de situation
Les élèves liront chaque carte de situation, discuteront des comportements et les placeront sur l'échelle d'évaluation des risques, du risque faible au risque élevé.
- Fiche de réflexion finale : comportements sains et comportements à risque
Les élèves réfléchiront à leurs propres comportements sains et à risque grâce à cette réflexion finale.
- Activité d'apprentissage 2 : Faire des choix : comportements sains et comportements à risque
- Modèle de prise de décision FACE :
Les élèves travailleront sur des scénarios en utilisant le modèle de prise de décision FACE, tandis que les enseignant.e.s pourront se référer à la version pour enseignant.e.s afin de guider la leçon.
Comment est-ce que je vais rentrer chez moi? PDF
Scénario 2 : S'intégrer ou dire non? (Version élève)
Scénario 3 : Dormir ou étudier ? (Version élève)
- Fiche de réflexion finale : faire des choix
Les élèves partageront leurs idées issues des discussions sur les scénarios et exploreront d'autres situations réelles dans lesquelles le modèle de prise de décision FACE peut être appliqué.
Ces ressources peuvent aider à soutenir la mise en œuvre du plan de cours et des activités d'apprentissage :
Matériel éducatif
Les supports pédagogiques pertinents pour cette leçon sont mentionnés tout au long du plan de cours ; d'autres supports sont disponibles ici.
Aperçus sur les substances
Les aperçus pertinents sont mentionnés dans le plan de cours ; d'autres sont disponibles ici.