8e année : plan de cours 2
Leçon 8.2 : Impact de l'image de soi sur les décisions relatives à la consommation de substances
Les élèves apprendront comment l'image de soi, les soins personnels, la santé et le bien-être influencent les décisions en matière de consommation de substances et réfléchiront à la manière dont leur propre image de soi pourrait guider leurs choix.
Cette leçon est conforme aux résultats d'apprentissage suivants du programme d'études en santé de 8e année de Terre-Neuve-et-Labrador :
Éducation sur les médicaments
- Reconnaître les effets à court et à long terme de l'alcool et des drogues sur la santé et les risques associés à leur consommation.
- Prendre conscience des risques particuliers associés à la consommation de substances psychoactives chez les adolescents.
- Prendre conscience des dangers liés à la combinaison de l'alcool et d'autres drogues.
- Comprendre les influences sociales, y compris la publicité, sur les décisions relatives à la consommation de substances.
- Prendre en considération les valeurs et les influences personnelles, sociétales et familiales en matière de consommation de drogues et d'alcool.
- Identifier et promouvoir des activités alternatives n'impliquant pas la consommation d'alcool ou d'autres substances.
- Identifier les sources d'aide et d'information sur la consommation de substances.
- Comprendre le rôle des drogues dans notre société.
- Comprendre certaines implications de la consommation de substances psychoactives sur la santé.
- Prendre conscience du rôle que joue la prise de décision dans la consommation de substances.
Bien-être émotionnel et social
- Comprendre comment les expériences influencent l'image de soi.
- Identifier les effets de l'image de soi sur le comportement.
- Comprendre l'importance d'un soutien et d'une rétroaction positifs pour développer une image de soi positive.
- Distinguer les façons appropriées et inappropriées de gérer ses humeurs et ses sentiments.
- Utiliser le processus décisionnel pour choisir d'autres modes d'action lorsqu'il s'agit de gérer ses sentiments.
Activités pédagogiques
Les activités suivantes sont conçues pour accompagner cette leçon et aider à renforcer les concepts clés. Certaines activités sont disponibles en plusieurs formats afin d'offrir une certaine flexibilité et de s'adapter aux préférences des enseignant.e.s ou des élèves. Notez que les plans de cours et les activités pour le secondaire sont seulement disponibles en anglais pour le moment.
- Activité d'apprentissage 1 : Fixation d'objectifs et image de soi
- Activité d'introduction
Les élèves exploreront le concept d'image de soi et réfléchiront à leur propre estime de soi et à leur perception personnelle.
- Infographie : image de soi
Les élèves trouveront peut-être utile de se référer à l'infographie sur le concept de soi pendant qu'ils et elles travaillent sur cette activité d'apprentissage.
- Avant l'activité : confiance et estime de soi
Les élèves regarderont la vidéo « Bien-être des enfants : confiance et estime de soi » et discuteront des stratégies permettant de renforcer la confiance en soi à partir des conseils présentés.
- Exploration : se fixer des objectifs SMART
Les élèves apprendront à se fixer des objectifs SMART dans le cadre du renforcement de la confiance en soi.
- Partage et réflexion : plan d'action personnel
Les élèves réfléchiront à leurs qualités et se fixeront un objectif qui les aidera à prendre des mesures concrètes pour renforcer leur confiance en eux.
- Activité d'apprentissage 2 : L'impact de l'image de soi sur la santé et le bien-être
- Activité d'introduction
Cette vidéo sur les soins personnels aidera à orienter la discussion en classe sur le rôle des soins personnels dans la prise de décision, la santé et le bien-être.
- Infographies : image de soi, soins personnels, santé et bien-être, facteurs influençant la prise de décision
Les élèves trouveront peut-être utile de se référer aux infographies suivantes pendant qu'ils ou elles travaillent sur cette activité d'apprentissage.
- Avant l'activité : Regarder et écouter : bien-être social
Les élèves regarderont une vidéo sur le bien-être social et répondront à des questions.
- Exploration : scénarios sur l'image de soi
Les élèves analyseront des scénarios mettant en scène des jeunes dans des situations difficiles, en examinant les facteurs qui influencent la prise de décision et le rôle de l'image de soi, de la confiance en soi et des soins personnels dans les choix difficiles.
Scénario 1 : Alex : Est-ce que jevais perdre du poids ? – Fumer des cigarettes
Scénario 2 : Taylor : Une nouvelle école – Tabagisme et cannabis
Scénario 3 : Hunter : Mélanger les substances ne fait pas de mal, n'est-ce pas?
Scénario 4 : Parker : vapoter de la nicotine pour rester concentré
- Scénarios sur l'image de soi : guide de discussion pour les enseignant.es
Fournit des conseils aux enseignants et enseignantes pour cette activité.
- Partage et réflexion : qui suis-je ?
Les élèves examineront l'impact d'une substance choisie sur le concept de soi ets'engageront dans une réflexion sur eux-mêmes en créant un collage qui représente leur propre concept de soi.
- Activité d'apprentissage 3 : Image de soi et prise de décision
- Infographies : modèle de prise de décision FACE, facteurs influençant la prise de décision
Les élèves trouveront peut-être utile de se référer aux infographies suivantes pendant qu'ils ou elles travaillent sur cette activité d'apprentissage.
- Exploration : scénarios de prise de décision FACE
Les élèves évalueront des scénarios mettant en scène des jeunes dans des situations difficiles, en explorant l'influence des décisions sur le bien-être et l'importance de faire des choix réfléchis.
Scénario 1 : Riley : aller en prison : est-ce que je me sentirais mieux ?
Scénario 3 : Casey : perfectionner le dernier jeu vidéo – Méthylphénidate sans ordonnance
- Scénarios de prise de décision FACE : guide de discussion pour les enseignants et les enseignantes
Fournit des conseils aux enseignants et enseignantes pour cette activité.
- Partage et réflexion : prendre soin de soi et être en bonne santé pour prendre de meilleures décisions
Les élèves réfléchiront aux différentes dimensions de la santé et du bien-être, en identifiant leurs points forts et les domaines dans lesquels ils peuvent s'améliorer.
Ces ressources peuvent aider à soutenir la mise en œuvre du plan de cours et des activités d'apprentissage :
Matériel éducatif
Les supports pédagogiques pertinents pour cette leçon sont mentionnés tout au long du plan de cours ; d'autres supports sont disponibles ici.
Aperçus sur les substances
Les aperçus pertinents sont mentionnés dans le plan de cours ; d'autres sont disponibles ici.