7e année : plan de cours 1
Leçon 7.1 : Consommation de substances et choix judicieux
Les élèves exploreront différents types de substances et leurs effets potentiels, tout en développant leur esprit critique afin de prendre des décisions plus sécuritaires et plus éclairées.
Le guide de l'enseignant.e du plan de cours contient les informations de base nécessaires, les activités d'apprentissage, les scénarios et les guides de discussion. Toutes les activités et ressources nécessaires à la mise en œuvre du plan de cours sont fournies ci-dessous.
Cette leçon est conforme aux résultats d'apprentissage suivants du programme d'études en santé de 7e année de Terre-Neuve-et-Labrador :
Bien-être émotionnel et social
- Comprendre la signification du concept de soi et les facteurs qui influencent sa formation.
- Comprendre comment l'image de soi influence les pensées, les sentiments et les comportements.
- Expliquer comment un événement peut susciter plusieurs points de vue.
- Identifier et démontrer des compétences en communication lors d'activités de groupe.
Relations
- Reconnaître l'influence des groupes de pairs.
Sécurité et santé environnementale
- Reconnaître l'importance d'une attitude saine envers la sécurité.
- Être conscient.e des pratiques dangereuses qui mettent en danger la vie des jeunes et comprendre pourquoi ces pratiques existent.
- Être conscient.e de la responsabilité individuelle en matière de sécurité et de prévention des accidents.
- Développer les connaissances et les compétences nécessaires pour participer en toute sécurité à des activités présentant des risques.
Alcool et autres drogues
- Identifier les raisons pour lesquelles les gens choisissent de fumer ou de ne pas fumer.
- Être conscient.e des effets immédiats et à long terme du tabagisme, sur le plan physique, social et psychologique.
- Comprendre l'influence de la publicité sur la consommation de tabac.
- Utiliser le modèle de prise de décision en matière de consommation de tabac.
- Identifier et mettre en pratique des techniques de refus en matière de tabagisme.
- Prendre conscience que l'alcool est une drogue qui affecte l'organisme.
- Réfléchir à l'influence des médias sur la consommation d'alcool.
Activités pédagogiques
Les activités suivantes sont conçues pour accompagner cette leçon et aider à renforcer les concepts clés. Certaines activités sont disponibles en plusieurs formats afin d'offrir une certaine flexibilité et de s'adapter aux préférences des enseignant.e.s ou des élèves. Notez que les plans de cours et les activités pour le secondaire sont seulement disponibles en anglais pour le moment.
- Activité pédagogique 1 : Comprendre les substances
- Vrai ou faux (présentation de l'enseignant.e) :
Cette activité aide les enseignant.e.s à évaluer les connaissances préalables des élèves sur les substances. Les élèves répondront à une série d'affirmations en indiquant s'ils sont d'accord ou non avec celles-ci.
- Passeport pour l'apprentissage sur la consommation de substances : [REMARQUE : le passeport sera utilisé dans les 3 activités d'apprentissage].
Les élèves noteront ici leurs apprentissages et leurs réflexions tout au long des activités d'apprentissage. Les élèves peuvent remplir les activités du passeport électroniquement ou à l'aide d'une copie imprimée du livret.
- Activité d'apprentissage 2 : La légalisation, la dépénalisation et la réglementation des substances
- Guide de discussion pour l'enseignant et l’enseignante
Fournit des conseils pour la discussion de chaque scénario de cette activité.
- Modèle de Prise de Décision FACE
Fournit des conseils pour la discussion de chaque scénario de cette activité.
- Facteurs influençant la prise de décision
Les élèves peuvent trouver utile de se référer à l'infographie sur les facteurs influençant la prise de décision lorsqu'ils réalisent cette activité.
- Activité d'apprentissage 3 : Un exercice d'équilibre : la réduction des risques
- Surconsommation de substances : réalité ou fiction (présentation pour les enseignant.e.s)
Les enseignant.e.s peuvent présenter cette activité à l'aide de Canva ou de Google Slides afin d'explorer les opinions des élèves sur les faits et les mythes concernant la surconsommation.
- Infographie sur la surconsommation
Les élèves peuvent trouver utile de consulter l'infographie sur la surconsommation pendant qu'ils travaillent sur cette activité d'apprentissage.
- Guide de discussion pour l'enseignant et l’enseignante
Fournit des conseils aux enseignants et enseignantes pour cette activité.
Ces ressources peuvent aider à soutenir la mise en œuvre du plan de cours et des activités d'apprentissage :
Matériel éducatif
Les supports pédagogiques pertinents pour cette leçon sont mentionnés tout au long du plan de cours ; d'autres supports sont disponibles ici.
Aperçus sur les substances
Les aperçus pertinents sont mentionnés dans le plan de cours ; d'autres sont disponibles ici.